Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A tárgy célja, hogy a hallgatók:
Rendszerszinten megértsék a család helyét a jogrendszerben, különös tekintettel a társkapcsolatokra és a gyermek–szülő jogviszonyra.
Áttekintsék és elemezzék a hazai (Alaptörvény, AB), európai (EJEB, EU) és nemzetközi családjogi tételes jogot és bírói gyakorlatot.
Biztosan kezeljék a szakjogi terminológiát és kritikai-analitikus képességgel vizsgálják az alapjogi összefüggéseket társkapcsolati és gyermekjogi helyzetekben.
Fejlesszék jogeset-elemzési, érvelési és jogi szövegszerkesztési kompetenciáikat (iratkezelés, állásfoglalás, beadványvázlat), valamint az etikai érzékenységet.
A célok közvetlenül illeszkednek az elméleti (alapjogi kontextus; AB/EJEB/EU joggyakorlat; társkapcsolatok; gyermekjog) és gyakorlati anyaghoz (jogeset-elemzés; szerződésírás; kiscsoportos gyermekjogi projekt)
A tantárgy kontaktóráin félévente legalább 2x45 perc időtartamban a tantárgyhoz kapcsolódón katolikus keresztény értékrend, illetve tanítás oktatására kerül sor.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
Mi a család? A család helye a jogrendszerben; jogi definíciók és szociológiai/statisztikai nézőpontok.
A család mint alapjogi fogalom. Alaptörvény és AB gyakorlat; a Családok védelméről szóló törvény célrendszere.
Család a nemzetközi jogban. EJEE 8. cikk doktrína, EJEB mérlegelési tesztek; gyermekjogi nemzetközi standardok.
Horizontális családjog: társkapcsolatok keretei (házasság, bejegyzett élettársi, de facto élettársi, egyéb formák).
A társkapcsolatok négy formája – fogalmak, létrejött, státuszhatások, összehasonlítás.
Jogok és kötelezettségek I.: személyi jogok – névviselés, személyes autonómia, reprodukciós jogok, egyenlő bánásmód.
Jogok és kötelezettségek II.: vagyoni jogok – vagyonjogi rendszerek, tartási kötelezettségek, közös lakás használata.
A társkapcsolat vége – bontás/megszűnés, vagyonmegosztás, mediáció, alternatív vitarendezés.
Vertikális családjog: gyermek–szülő jogviszony, állami beavatkozás határai.
Ki a jogi szülő? Vélelmek; biológiai vs. jogi szülőség; örökbefogadás.
Kapcsolattartási jogok – korlátozás, végrehajtás, „gyermek érdeke” mint alapelv.
Gyermek jogai (részvétel/participáció (a gyermek korától és érettségétől függően aktív részese a saját sorsát érintő kérdések megvitatásának), a védelem (idetartoznak az erőszak, a kizsákmányolás, a káros hagyományok és szokások elleni védelemhez tapadó jogok) és az ellátás (idetartoznak döntően az alapvető szükségletek kielégítéshez tartozó jogok, mint az élet, a megfelelő élelem, az egészség, a pihenés, az oktatás);
gazdasági jogok, szociális és kulturális jogok, politikai és polgári jogok, különböző eljárási jogok, humanitárius jogok és a családi jog ernyője alá tartozó jogok)
Gyermekek védelme – eljárásjogi garanciák, konfliktushelyzetek.
Beszámoló – összegzés.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
Házassági vagyonjogi szerződés megírása: minta-tényállás alapján szerződés-terv (rendszer választása, tartalmi klauzulák, érvényességi szempontok).
Jogeset-elemzés (AB, EJEB és hazai bírósági döntések) strukturált séma szerint: tényállás, jogkérdés, alkalmazandó jog, érvelési alternatívák, döntés, következmények.
Kiscsoportos gyermekjogi projekt: a csoportok egy-egy gyermekjogi csoportot kidolgoznak és kiselőadásban ismertetnek; a prezentációk után kérdések és visszajelzés.
Érvelési és vitakészség: ellentétes álláspontok ütköztetése társkapcsolati és gyermekjogi kérdésekben.
Etikai dilemmák feltárása: anonim esettérképek (pl. kapcsolattartás korlátozása, örökbefogadás konfliktusai).
Az értékelés kritériuma:
Részvétel, órai aktivitás, tananyag és kötelező irodalom önálló feldolgozása; előzetes feladatok minőségi teljesítése, csoportmunka és prezentáció, kérdésekre való válaszkészség, írásbeli teszt esetén a tananyag ismerete.
Az alkalmazott oktatási módszerek:
Elméleti: frontális és interaktív előadás; vizuális (ítéleti kivonatok, ábrák) és auditív szemléltetés; vita (ellentétes jogértelmezések).
Gyakorlati/óra közbeni: kiscsoportos projekt, pármunka, mini-prezentáció, szituációs gyakorlatok (kapcsolattartás, bontás, örökbefogadás tipikus konfliktusai), szövegfeldolgozás (AB/EJEB indokolások), szerződésírás.
Kötelező irodalom:
- Barzó Tímea: A magyar család jogi rendje. Patrocinium Kiadó, Budapest, 2017. ISBN: 9789634131779. [moly.hu]
- Szeibert Orsolya: A családjogi harmonizáció kérdései és lehetőségei Európában. HVG-ORAC, Budapest, 2014. ISBN: 978-963-258-233-7. [orac.hu]
- Molnár Sarolta Judit: A házasság intézményének perspektívái – a köteléket, tartalmat és az alanyi kört érő kihívások tükrében. Pázmány Press, Budapest, 2022 (kézirat lezárva: 2021). ISBN: 978-963-308-423-6.
Ajánlott irodalom:
- Kriston Edit: Szerződési szabadság a családi vagyonjog klasszikus szerződéseiben. Bíbor Kiadó, Miskolc, 2022. ISBN: 978-615-6387-08-0. [jogikar.un...miskolc.hu]
- Filó Erika – Katonáné Pehr Erika: Gyermeki jogok, szülői felelősség és gyermekvédelem. Második, aktualizált kiadás. HVG-ORAC, Budapest, 2022. ISBN: 978-963-258-556-7. [orac.hu]
- Vékás Lajos – Gárdos Péter (szerk.): Kommentár a Polgári Törvénykönyvhöz (1–2. kötet, 2. átd. kiad., e-könyv). Wolters Kluwer, Budapest, 2018. ISBN: 978-963-295-725-8. [oszkdk.oszk.hu]
- Szeibert Orsolya (szerk.): Családjog: családjogi jogszabályok gyakorlati kiegészítésekkel. HVG-ORAC & Novissima, Budapest, 2019. ISBN: 978-963-258-474-4.
A tantárgy hozzájárulása a Képzési és kimeneti követelményekben meghatározott kompetenciaelemek elsajátításához:
a) tudása: T2, T3, T7, T8, T9, T11, T14, T15
b) képességei: K5, K6, K7, K8, K10, K11, K13, K14, K16, K17, K18, K27
c) attitűdje: A2, A5, A6, A7, A10, A11
d) autonómiája és felelőssége: F1, F6
a) tudása:
Társadalomtudományi alapok (fogalmak, elmélet, módszer)
Az 1–3. alkalmakon a családfogalmak, pluralizmus, szociológiai és statisztikai nézőpontok jelennek meg, és ezek jogi definíciókkal való összekapcsolását gyakoroljuk rövid esetelemzésekkel.
Etikai normák és dilemmák felismerése
Tárgyaljuk a jogászi etika vonatkozó kérdéseit (pl. gyermekvédelmi beavatkozás határai, reprodukciós döntések), minden nagyobb témablokkhoz etikai esettérkép kapcsolódik.
Hazai, európai és nemzetközi tételes jog, bírói gyakorlat
Az AB/EJEB/EU főbb döntéseit és jogforrásait tematikusan dolgozzuk fel, célzott jogeset-elemzési sémával.
Jogágak jogforrásai, speciális szabályozási logikák, terminológia
A társkapcsolati és gyermekjogi blokkokban a Negyedik Könyv (Ptk.) és kapcsolódó jogszabályok fogalmi rendszerét terminológiai feladatokkal rögzítjük.
Speciális jogterületek sajátosságai
Örökbefogadás, kapcsolattartás, gyermekvédelem, bejegyzett élettársi kapcsolat, de facto élettársi viszony, mediáció és alternatív vitarendezés fókuszált feldolgozása.
Jogászi hivatások alapvető sajátosságai (szerepek, feladatok)
Bírói, ügyvédi, gyámhatósági szerepek szituációs gyakorlatokban jelennek meg (kapcsolattartás, bontás, örökbefogadás).
Iratkezelés, szerkesztés, jogi írás technikái
Házassági vagyonjogi szerződés megírása mint évközi feladat: rendszerválasztás, klauzulák, érvényességi kellékek.
b) képességei:
Szakjogi terminológia biztos kezelése
Terminológiai „gyorsfeladatok” minden témablokkban; a prezentációk és szerződésírás szókészlet-követelménnyel járnak.
Jogi elvek és értékek alkalmazása a törzsanyagon túl
Órai vitákban a „gyermek érdeke”, „méltányosság”, „gyengébb fél védelme” elveket új tényállásokra ültetjük.
Társadalmi problémák megértése, új jelenségek feldolgozása, kritikus gondolkodás
Kiscsoportos gyermekjogi projekt aktuális jelenségekre (pl. felügyelt kapcsolattartás, gyermek meghallgatása, digitális jelenlét hatásai) reflektál.
Viták értelmezése és véleményalkotás; megoldáskeresés
Minden nagy témához kontra-pro érvrendszert építünk; mediációs gyakorlatban megoldási javaslat kidolgozása.
Saját vélemény artikulálása, mások álláspontjának elfogadása; logikus érvelés, meggyőzés
Mini-prezentációk és reagáló körök, kérdés-viszontválasz fejlesztik a retorikai és strukturáló készségeket.
Etikai/jogászi dilemmák elemzése és szintetizálása
Etikai esettérképek feldolgozása összegző keretben (norma–érték–következmény).
Politikai, társadalmi, gazdasági, történeti, pszichológiai összefüggések észlelése, értelmezése
Elméleti bevezetőben és a projektben interdiszciplináris nézőpontok (statisztika, szociológia, pszichológia) beemelése.
Csoportmunka
A gyermekjogi projekt kiscsoportban zajlik (szerepek: kutató, jogeset-felelős, előadó, opponens).
c) attitűdje:
Érzékenység szakmai/társadalmi problémákra
Aktualitás-figyelő feladat: heti rövid hír/ítélet kivonata és jogi relevancia megjelölése.
Nem jogi szempontok bevonása
Projektfeladat kötelezően tartalmaz társadalomtudományi nézőpontot (szociológiai/statisztikai adatok, pszichológiai hatások).
Alkotmányos rend, humanizmus, emberi jogok, demokrácia, jogállam tisztelete
Alapjogi keret (Alaptörvény, EJEE 8. cikk) normatív háttérként szolgál minden vitában.
Egyenlő bánásmód iránti elkötelezettség
Társkapcsolati formák és gyermekjogok diszkriminációtilalmi vetületeinek következetes kezelése.
Jogsegély/pro bono, közérdekű felelősségvállalás, civil aktivitás
Szerepgyakorlatoknál közérdekű megközelítések (gyermekvédelmi intézkedések, mediációs javaslatok).
d) autonómiája és felelőssége:
Reflexió és visszacsatolások beépítése
Minden nagyobb feladathoz rövid önreflexió tartozik (mit tanultam, mit módosítanék).
Értékelkötelezett érdekérvényesítés
Vita- és mediációs gyakorlatokban értékalapú érdekérvényesítés (gyermek érdeke, méltányosság).
Szakmai együttműködés kereteinek elfogadása; szerepek és felelősség
Kiscsoportos munkában előre rögzített szerepek és határidők; egyéni felelősségi vállalás dokumentálva.
Tantárgy oktatója:
Molnár Sarolta
