Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A társadalmilag sérülékeny csoportok jogi koncepcióját alapvetően az Emberi Jogok Európai Bírósága teremtette meg, hangsúlyozva, hogy az ilyen csoportok esetében mind a jogalkotásnak, mind a jogalkalmazásnak különös figyelmet kell fordítania ezen csoportok sajátos szükségleteire. A sérülékeny csoport fogalmát utóbb az Európai Unió jogalkotása és jogalkalmazása is átvette, és az természetesen az egyes országok (így Magyarország) jogrendszerében is jelen van. A tárgy keretében (összhangban a Katolikus Egyház társadalmi tanításával) ezen sérülékeny csoportok sajátos jogi helyzetének vizsgálatára kerül sor, különös figyelemmel a nőkre, a gyermekekre, az idősekre, a fogyatékossággal élőkre és az őshonos kisebbségekre. A tárgy célja, hogy doktori hallgatók számára segítséget nyújtson a saját vizsgált területük társadalmi csoportjainak azonosításában, a sajátosságok felismerésében, a hazai és nemzetközi vagy uniós szempontrendszer alkalmazásában.
Az előadások beosztása és tervezett témája:
--
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
A tárgy az elméleti tananyagot gyakorlati nézőpontból mutatja be: egyrészt minden témakör jogesetekkel, példákkal, nemzetközi és hazai gyakorlattal illusztráltak, másrészt a hallgatók saját kutatási területük elemzésével is aktívan részt vesznek a tananyag elsajátításában.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
A tárgy az alábbi témaköröket öleli fel:
- A „sérülékenység” összetett jelensége és fogalma –társadalmi értelemben
- A „sérülékenység” összetett jelensége és fogalma –jogi értelemben
- Inkluzív oktatás olyan társadalmi csoportok tekintetében mint kisebbségek, SNI, bevándorló, menekültek
- Fogyatékosság és az Alkotmánybíróság gyakorlata
- Gyermekek, mint az egyik legkülönlegesebb társadalmi csoport – nemzetközi, uniós és hazai szemszögből
- Nők jogi helyzete, egyenlőség, kiszolgáltatottság, long term care
- A nyelvi kisebbségek helyzete és a Nyelvi charta rendszere
- Migráció különböző aspektusai: bevándorlók és menekültek
- Az EU Alapjogi ügynökségének gyakorlata és tapasztalatai
- Jogesetek a sérülékeny társadalmi csoportokról
Az értékelés kritériuma:
Az összefüggések megtalálása és adekvát következtetések levonása. A hallgató saját kutatási témájára vonatkozóan ismerteti a releváns összefüggéseket.
Az alkalmazott oktatási módszerek:
Az órán vizuális és auditív szemléltetőeszközökkel gazdagított hagyományos, frontális előadást alkalmazunk egyfelől. Másfelől a hallgatókat bevonva vitára és interakcióra bíztatjuk őket, így a tananyag több aspektusból is megvizsgálható, a tárgy jobban elsajátítható.
Kötelező irodalom:
Ingrid Nifosi-Sutton: The Protection of Vulnerable Groups under International Human Rights Law. Routledge, 2017. ISBN: 9780367266837
Gyeney Laura - Szemesi Sándor (szerk.): Az őshonos kisebbségek anyanyelvi oktatáshoz való joga - elméletben és gyakorlatban. Budapest, Magyarország, Kisebbségi Jogvédő Intézet (2025). ISBN: 9786158039574
Gyeney Laura - Tárnok Balázs: Az egyenlő bánásmód elve és a diszkrimináció tilalma az Európai Unió jogában. In: Szabó Marcel et al. (szerk.): Az Európai Unió jogának alapjai.
Budapest, Magyarország : Pázmány Press (2021) pp. 391-405
Gerencsér Balázs Szabolcs: Együtt élő nyelvek joga: a nyelvhasználat szabályozásának négy sarkalatos területe. Acta Humana 10 : 1 pp. 9-18. , 10 p. (2022)
Ajánlott irodalom:
Agne Limante: Protecting Vulnerable Groups in Europe: Highlights from Recent Case Law of the European Court of Human Rights, The International Journal of Human Rights, Vol. 28, Issue 4, 2023, pp. 671-688. https://doi.org/10.1080/13642987.2023.2297311
Handbook on European Non-Discrimination Law. EU Agency for Fundamental Rights and Council of Europe, 2018.
Tove Malloy - Balázs Vizi: Research Handbook on Minority Politics in the European Union, Edward Elgar, 2022.
Priyanka Gupta et al: Legal and Policy Frameworks for Women's Empowerment: Global Perspectives. Journal of Informatics Education and Research, Vol. 4 No. 3 (2024) DOI: https://doi.org/10.52783/jier.v4i3.1334
Lisa I. Iezzoni et al (2022): Have Almost Fifty Years Of Disability Civil Rights Laws Achieved Equitable Care? Health Affairs. Vol. 41, No. 10. https://doi.org/10.1377/hlthaff.2022.00413
A tantárgy hozzájárulása a Képzési és kimeneti követelményekben meghatározott kompetenciaelemek elsajátításához:
A tárgy hozzájárul a jogi és általában a társadalomtudományi gondolkodás kulturális alapjainak megértéséhez. A hallgatókat képessé teszi a társadalmi kérdések összefüggéseinek érzékelésére, egyúttal a világnézeti kérdésekben a párbeszéd kultúráját is erősíti.
Tantárgy oktatója:
Dr. Gyeney Laura, PhD. Habil., egyetemi docens
Dr. Gerencsér Balázs Szabolcs, PhD. Habil., egyetemi docens
